為貫徹落實黨的二十大精神,根據《關于加快構建普通高等學校畢業生高質量就業服務體系的意見》(中辦發〔2024〕77号)和《教育部關于做好2025屆全國普通高校畢業生就業創業工作的通知》(教就業〔2024〕5号)要求,推進我校生涯教育知識體系構建,推動我校就業指導工作高質量發展,經研究決定舉辦2025年“生涯啟航”微課大賽。
有關事項通知如下:
一、工作目标
發揮就業指導育人功能,強化就業價值引領,調動廣大 教師的積極性和創造性,推動形成一批優質生涯教育課程數 字資源。擴大生涯知識覆蓋面,傳播發展理念,激發學生潛 能優勢和行動力,促進學生多樣化、多元化發展。推進生涯 教育教學模式創新發展,利用“生涯微課”形式多角度全方 位為學生生涯發展答疑解惑、拓展思路,引導學生從實際出 發選擇職業和崗位。
二、主辦單位
3044am永利集团3044noc、就業指導服務中心
三、參賽對象
在校專兼職教師均可參加
四、内容和要求
1.導向正确。符合黨的教育方針、法律法規和社會主流 價值,觀點正确,符合大衆審美。
2.主題鮮明。内容緊扣大學生生涯發展主題,圍繞大學 生學業、就業、創業、職業、事業等生涯發展問題,自選主 題。主題類别可參考但不限于以下20類:新生适應、專業認知、學業規劃、職業探索、自我探索、目标定位、自我管理、人際關系、情感困惑、社會實踐、能力提升、AI賦能、行職選擇、簡曆修改、筆試面試、求職心理、求職策略、求職管理、求職權益、職業适應等。
3.表達鮮活。注重以“小切口”促進“微行動”, “小 故事”講解“大道理”,以新穎鮮活的形式展示生涯教育基本知識和生涯規劃基本方法,具有較強的親和力、感染力、說服力。
4.錄制标準。微課時長不超過3分鐘,格式為MP4或 MOV,視頻橫屏拍攝、比例為16:9,分辨率不低于1920*1080像素,文件大小不超過300MB,發音準确,字幕(含标題和唱詞)準确完整,無水印标識、商業廣告植入。不得使用AI合成,教師真人出鏡,着裝得體,用語規範,原聲錄制,背景安靜無雜音。
5.權屬清晰。作品務必确保創意及素材原創,不得侵犯他人合法權利。學校推薦後,視為共享作品的使用權和播放權。
五、賽事安排
1.報名及微課錄制。計劃參賽老師請先填寫“生涯啟航”微課大賽作品推薦表(附件一),聯系3044am永利集团3044noc江珊老師進行報名,确定參賽主題與拍攝時間,可由3044am永利集团3044noc協助錄制,也可自行進行錄制。(1)報名截至時間:4月11日。(2)微課錄制時間:4月30日前。
2.評審。主辦單位組織校内外專家、學生代表對微課從選題方向、作品規範、内容設計、特色效果等四個維度進行綜合評價(參考指标見附件2)。
3.公布結果。學校将評選優秀微課若幹,并頒發證書和獎品,優秀作品将選送至參加湖北省2025年微課大賽參加評審,同時微課作品納入我校生涯教育與就業指導數字資源庫。
聯系人:江珊,電話:18672997955,郵箱:274130188@qq.com
附件1:2025年“生涯啟航”微課大賽作品推薦表
附件2:“生涯啟航”微課評價參考指标
3044am永利集团3044noc
就業指導與服務中心
2025年4月1日
附件1
2025年“生涯啟航”微課大賽作品推薦表
微課名稱 |
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所在單位 |
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老師姓名 |
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手機号 |
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通信地址 |
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主題類别 (請從以下類别中選填一項:新生适應、專業認知、學業規劃、職業探索、自我探索、目标定位、自我管理、人際關系、情感困惑、社會實踐、能力提升、AI賦能、行職選擇、簡曆修改、筆試面試、求職心理、求職策略、求職管理、求職權益、職業适應、其他) |
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内容簡介 |
(說明:内容簡介可從“困惑問題、應對思路、方法技術”等方面進行撰寫,整 個簡介篇幅原則上控制在300字内) |
3044am永利集团3044noc審核意見 |
經審查,本微課作品符合國家法律法規。 負責人簽字: (部門公章) 年 月 日 |
附件2
“生涯啟航”微課評價參考指标
一級指标 |
二級指标 |
說明 |
選題方向 (10分) |
針對性(5分) |
對當前大學生生涯發展和就業問題具有現實針 對性。 |
時代性(5分) |
體現課程思政,生涯育人,符合大學生生涯發 展時代特征。 |
作品規範 (20分) |
教師風采(10分) |
教師儀表得當,教态自然,教師語言規範、清 晰、富有感染力,體現良好的教學風貌和個人 能力。 |
錄制要求(10分) |
時長不超過3分鐘,視頻圖像清晰穩定,構圖 合理,聲音清楚,配有字幕。 |
内容設計 (50分) |
邏輯性(15分) |
内容的組織與編排符合學生認知規律,主線清 晰,重點突出,邏輯性強,明了易懂。 |
啟迪性(15分) |
對大學生生涯發展具有較好的啟迪性,有助于 激發學生潛能、适應變化、拓展思路、促進行 動。 |
創新性(10分) |
圍繞學生生涯困惑,提供解決問題的新視角和 新思路。 |
普适性(10分) |
具有通用性和普适性,有一定的推廣價值。 |
特色效果 (20分) |
特色(10分) |
内容設計、教學方法、教育觀念具有鮮明特色。 |
效果(10分) |
有效解決大學生生涯發展和就業問題。 |